1. 다음은 김 교사와 통합유치원에 다니는 민수와의 수업 장면이다. 물음에 답하시오. [5점]

1) 현행 ‘「장애인 등에 대한 특수교육법 시행령」[별표] 특수교육대상자 선정기준(제10조 관련) 7.의사소통장애를 지닌 특수교육대상자’에 제시된 대상자 선정 기준을 쓰시오. [2점]

⦁                                                                 

2) 김 교사가 실시한 중재 접근법을 쓰시오. [1점]

⦁중재 접근법 :                                                                    
                                                     

⦁언어평가방법 ㉠ :                          

⦁교사 역할 :                                                          

1) 대상장애영역 : 7. 의사소통장애를 지닌 특수교육대상자

대상자 선정 기준 : 다음 각 목의 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요한 사람

가. 언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람

나. 조음능력이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람

다. 말 유창성이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람

라. 기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람

2) 집중적 자극기법

3) ⦁언어평가방법 : 자발화 분석

⦁교사 역할 : 교사는 인내심을 가지고 아동의 말을 잘 듣고 아동의 주도를 따르며, 아동처럼 생각하고

아동의 의견을 따른다.